Τα φετινά θέματα στο Μάθημα της Χημείας (Θετικών Σπουδών) χαρακτρηρίζονται από μεγαλύτερο βαθμό δυσκολίας, καθώς και μεγαλύτερη έκταση ως προς την ανάπτυξη, σε σύγκριση με αυτά της περσινής χρονιάς.

Όλα τα θέματα προέρχονταν από το σχολικό βιβλίο, ορισμένα από αυτά ήταν πρωτότυπα, ενώ οι μαθητές έπρεπε να επιδείξουν γρήγορη σκέψη, ηρεμία και καλύ ανάγνωση των εκφωνήσεων. 

Αναστάσιος Κάλλης

Τα θέματα των Λατινικών ήταν σαφή και κάλυπταν μεγάλο μέρος της ύλης της γραμματικής και του συντακτικού. Οι μαθητές που είχαν προετοιμαστεί σωστά και είχαν εμβαθύνει στην ύλη, δεν πρέπει να αντιμετώπισαν προβλήματα.
Καλά αποτελέσματα!

Αντώνης Μυκωνιάτης

Τα φετινά θέματα στο μάθημα "Αρχές Οικονομικής Θεωρίας" του προσανατολισμού σπουδών Οικονομίας και Πληροφορικής χαρακτηρίζονται αυξημένης δυσκολίας σε σχέση με τα τελευταία χρόνια. Επιπλέον, υπήρξαν ασάφειες σε ορισμένα ερωτήματα οι οποίες δυσκόλεψαν τους μαθητές. Οι καλά προετοιμασμένοι μαθητές έφτασαν στο 'άριστα'. Αναμένεται ο αριθμός των μαθητών που έγραψαν 'άριστα' να μειωθεί κατά πολύ.

Τα θέματα ήταν σε γενικές γραμμές σαφή, κάλυπταν όλο το εύρος της ύλης αλλά η διαπραγμάτευσή τους απαιτούσε πολύ χρόνο.

Νομίζουμε ότι  για τη Μικτή Επιτροπή Ανταλλαγής θα έπρεπε να δοθεί η χρονολογία. Επίσης ο όρος "χαρακτηριστικά  των κομμάτων" είναι κάπως ασαφής. 


Τα παραθέματα δεν παρουσίαζαν ιδιαίτερες δυσκολίες στην κατανόησή τους.

Σαφή και απαιτητικά τα θέματα του μαθήματος της Φυσικής στις σημερινές  πανελλαδικές εξετάσεις. Κλιμακούμενης δυσκολίας και σαφώς δυσκολότερα από αυτά της προηγούμενης χρονιάς. Σχετικά εύκολη η κατάκτηση ενός βαθμού γύρω από τη βάση ενώ η κατάκτηση ενός βαθμού πάνω από το (περίπου) 15.5 είναι αρκετά δύσκολη και απαιτεί  πολύ καλή προετοιμασία και εις βάθος κατανόηση της ύλης.

Αρχαία σήμερα για τους μαθητές του Προσανατολισμού Ανθρωπιστικών Σπουδών. Το πιο σημαίνον και δύσκολο γι’ αυτούς μάθημα με θέματα όχι ιδιαιτέρως δύσκολα για τους διαβασμένους.

Το αδίδακτο κείμενο του Ισοκράτη μόνο έκρυβε κάποιες νοηματικές ιδιαιτερότητες, οι οποίες πάντως δεν ήταν ανέφικτο να διαγνωσθούν (ειδικά από μαθητές σαν αυτούς του Γ΄1…) ή να αποδοθούν με κάποιο παραπλήσιο τρόπο αποδεκτό από τους βαθμολογητές.

Θέματα στο διδαγμένο κείμενο αποδεσμευμένα από τα σχόλια του βιβλίου και πρόσφορα για ανάπτυξη. Συντακτικό και Γραμματική μάλλον εύκολα για τους μαθητές μας. Καλή συνέχεια και κουράγιο… 

Αριστομένης Σ. Τσουκαντάς

Φιλόλογος - Υπεύθυνος Επετειακών & Πολιτιστικών Εκδηλώσεων 

Λυκείου Εκπαιδευτηρίων Δούκα

Please reload

Featured Posts
Please reload

Recent Posts
Archive