NEW_ELEMENTS_18_LYK-IB2.png
NEW_ELEMENTS_18_GCE-BTEC2.png
Our_Story.jpg

STAY CONNECTΕD

  • Facebook - Grey Circle

Facebook                    Twitter

Like                               Follow

  • Twitter - Grey Circle
  • Instagram - Grey Circle

Instagram                   Youtube

Follow                          Subscribe

  • YouTube - Grey Circle

NEWSLETTER

ΣΑΕΔ

ΕΙΜΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ...

Intranet

L.M.S.

ΑΣΕΔ
Δαΐς

Πολιτική Ενημέρωσης

για την προστασία

προσωπικών δεδομένων

Εκπαιδευτήρια Δούκα στη Βικιπαίδεια

Copyright © 2017, Design  by Doukas School, Powered by Vassilis Economou

Το ερώτημα αυτό το ακούτε συχνά. Στον πυρήνα του φωλιάζει η αντίληψη ότι απαιτείται ένας κεντρικός, σφιχτοδεμένος και καλοδουλεμένος προγραμματισμός/σχεδιασμός, ο οποίος εξακτινώνεται μεθοδικά στην περιφέρεια και αγκαλιάζει όλο το εκπαιδευτικό μας σύστημα, το οποίο συντάσσεται μεθοδικά και οργανωμένα σε όλη την ιεραρχική δομή και παράγει -υποτίθεται- υψηλού επιπέδου αποτελέσματα.
 

               Η γνώμη αυτή σε μια κρατικιστικής νοοτροπίας κοινωνία φαίνεται λογική κι ελκυστική. Πράγματι, οι συντασσόμενοι με τις θέσεις αυτές -πολλοί αναμφίβολα εκπαιδευτικοί- πιστεύουν ότι το επάγγελμα του εκπαιδευτικού είναι διεκπεραιωτικό. Να ξέρει το βιβλίο που θα διδάξει, την ύλη που θα καθορίσει το Υπουργείο και ο δάσκαλος/καθηγητής θα επιτελέσει τη γραφειοκρατική του αποστολή, διδάσκοντας την καθορισθείσα ύλη. Προσωπικά, θεωρώ την άποψη αυτή ξεπερασμένη....

Please reload

Featured Posts
Please reload

Recent Posts
Archive
Please reload

Search By Tags
Follow Us
  • Facebook Basic Square
  • Twitter Basic Square
  • Google+ Basic Square
  • Twitter Clean
  • Flickr Clean