Παγκοσμίως επικρατεί η παραδοχή ότι, η εκπαίδευση διαδραματίζει ζωτικό ρόλο στην ενίσχυση της οικονομικής ανάπτυξης και της κοινωνικής συνοχής. Ο ρόλος λοιπόν της εκπαίδευσης έχει αλλάξει. Ο κυρίαρχος στόχος της εξακολουθεί να είναι η παροχή γνώσεων μέσα όμως σε ένα γενικότερο πλαίσιο δεξιοτήτων και αξιών, ώστε να προετοιμαστούν οι μαθητές για την ένταξή τους στην κοινωνική πραγματικότητα που θα αντιμετωπίσουν μετά την αποφοίτησή τους. Επομένως: ένας σύγχρονος εκπαιδευτικός σχεδιασμός έχει σα στόχο να προετοιμάσει τους μαθητές για τη συμμετοχή τους: α) στην κοινωνία, ως ολοκληρωμένοι πολίτες β) στην αγορά εργασίας, ως εργαζόμενοι με όλα τα απαραίτητα γνωσιακά εφόδια.
Επιδίωξη του προγράμματος «Στάση Ζωής» στα Εκπαιδευτήρια Δούκα είναι να αναπτύξουν οι μαθητές μας μια πολύπλευρη προσωπικότητα με ευαισθησίες, ηθικές και κοινωνικές αξίες, προσαρμοσμένες στη σύγχρονη κοινωνική πραγματικότητα. Με αυτήν την προοπτική δίνουμε μια νέα διάσταση στη διδακτική μας πράξη και καλλιεργούμε μια ισορροπημένη παιδεία και εκπαίδευση, που στηρίζονται όχι μόνο στην απόκτηση γνώσεων αλλά και στη διαμόρφωση ολοκληρωμένης προσωπικότητας. Στόχος μας είναι να αναπτύξουμε κοινωνικά ικανά άτομα που: - θα διαχειρίζονται κατάλληλα τις καταστάσεις που θα παρουσιάζονται στη ζωή τους - θα βελτιώνουν τις σχέσεις τους και την ακαδημαϊκή τους επίδοση, με απώτερη επιδίωξη την ομαλή μετάβαση στην ανεξάρτητη διαβίωση Η «Στάση Ζωής» είναι ευρύτερη παιδαγωγική φιλοσοφία με πολυδιάστατη στοχοθεσία και αποβλέπει, συμπληρωματικά με την παροχή γνώσεων, σε μια ολοκληρωμένη διαμόρφωση και ανάδειξη της προσωπικότητας κάθε μαθητή και στον παράλληλο εμπλουτισμό του με ποικίλες αρχές, αξίες, ικανότητες και δεξιότητες.
Για την επίτευξη των στόχων μας εφαρμόζονται ειδικά προγράμματα, ανάλογα με τις ανάγκες κάθε ηλιακής ομάδας, με ποικίλες δραστηριότητες που κινούνται σε 5 άξονες. 1ος άξονας: Κοινωνική και Συναισθηματική Αγωγή Ενισχύουμε τη δυναμική της προσωπικότητας του παιδιού. Κοινωνικές δεξιότητες α) Εποικοδομητικές διαπροσωπικές σχέσεις β) Αυτοαντίληψη γ) Αυτοεκτίμηση δ) Υπευθυνότητα ε) Επικοινωνία δ) Επιτυχής επίλυση συγκρούσεων (μέθοδος «μη ήττας») στ) Αποδοχή της διαφορετικότητας Συναισθηματικές δεξιότητες α) Αναγνώριση, έκφραση και διαχείριση συναισθημάτων β) Αυτοέλεγχος, αντιμετώπιση αγχογόνων καταστάσεων 2ος άξονας: Οικολογία Διδάσκουμε μια νέα περιβαλλοντική συνείδηση με ηθική και ευαισθησία. Οι διαταραχές στη βιόσφαιρα της γης και στο φυσικό μας περιβάλλον δημιούργησαν οικολογικά ή περιβαλλοντικά προβλήματα που απειλούν την επιβίωση πληθυσμών και μας οδήγησαν στην παγκόσμια οικολογική κρίση. Στα περιβαλλοντικά προβλήματα, που επεξεργαζόμαστε με τους μαθητές μας, συγκαταλέγονται η περιβαλλοντική ρύπανση, η κλιματική αλλαγή, η τρύπα του όζοντος, η αποψίλωση των δασών, η ερημοποίηση, η εξαφάνιση βιολογικών ειδών, η όξινη βροχή. Με βιωματικές δραστηριότητες προωθούμε την ανακύκλωση, τη διαχείριση των απορριμμάτων, την προστασία των δασών και των υδάτινων πόρων, καθώς και την εξοικονόμηση ενέργειας. 3ος άξονας: Πολιτισμός «Ένας πολιτισμός μπορεί να χαθεί, αν αλλοιωθούν σε μεγάλο ποσοστό στοιχεία της πολιτισμικής του ταυτότητας…» Πιστοί στη φιλοσοφία μας «Παράδοση και πρόοδος» εφαρμόζουμε προγράμματα για τα υλικά και πνευματικά έργα, τις δραστηριότητες και τα έθιμα του λαού μας. 4ος άξονας: Εθελοντισμός – Φιλανθρωπία Ο εθελοντισμός και η φιλανθρωπία καλλιεργούνται με την ευρύτερη έννοια του ανθρωπισμού σαν τρόπος ζωής με σκοπό την προσφορά προς τους συνάνθρωπους μας που το έχουν ανάγκη και με απώτερο στόχο την αφύπνιση της κοινωνίας. 5ος άξονας: Υγεία – Άθληση – Διατροφή Η ευεξία είναι αποτέλεσμα προσωπικής στάσης απέναντι σε θέματα υγείας, δια βίου άθλησης και υγιεινής διατροφής και αποτελεί τη συνταγή για καλύτερη ζωή. Με εξειδικευμένα προγράμματα πρόληψης ενάντια στους «κινδύνους» που πολιορκούν σήμερα τα παιδιά, ενημερώνουμε τους μαθητές μας και τους βοηθάμε να αποκτήσουν θετικές συνήθειες που θα τους διασφαλίσουν ποιοτική ζωή.
